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孩子考试成绩一直是上不来,有什么办法吗?
发表时间:2021-05-29     阅读次数:     字体:【

孩子考试成绩一直是上不来,有什么办法吗?

豆豆上三年级了,学习成绩一直在班上中上,团结同学,尊重老师,老师对他的整体评价还是很高的。但有一点还是很让家长担心的,那就是 豆豆的数学成绩一直没有提高。为了达到这个目的,妈妈给孩子报了补习班,还和数学老师聊了不止10次,老师对豆豆也很关心,即便如此,豆豆的数学成绩还是不太理想。

有时不得不承认:每个孩子天生基因就有差异,有些孩子语言表达能力较强,而有些孩子逻辑思维能力较强。所以,逻辑思维能力相对较差的儿童的数学成绩是否真的无药可救?回答肯定是否定的。

世界上没有困难,只怕有心人。

因此,只要我们用心,还是可以改变这种情况的。具有较强逻辑思维能力的儿童学习数学可能会比较容易;而具有较差逻辑思维能力的儿童学习数学则会比较困难。它要求我们的孩子和父母更加努力,当然这里面还有一些方法,有需要的父母可以参考哦。

众所周知:兴趣是最好的老师,不管做什么事都有兴趣问题。对儿童而言,感兴趣的事会主动认真地去做,而不感兴趣的事往往会敷衍。

由此可见,如果父母能激发孩子学习数学的兴趣,让孩子喜欢学习数学,孩子就能学好数学。如何培养孩子学习数学的兴趣?

首先,我们需要确定孩子是否有这方面的天赋基因,检测孩子的天赋基因了解孩子的兴趣爱好及天生的基因异禀能力,对于年龄相对较小的,可以提前检测出来孩子是否有这方面的基因,如果没有这方面的天赋能力,可以后续的将学习数学转变为玩游戏,让儿童玩着学,改不孩子的思想,从而让孩子喜欢上数学。


所谓玩学,着学,是指家长利用日常生活中比较有趣的问题,引入一些与数学相关的知识,是指孩子在玩耍时产生求职欲望,从而达到引起孩子兴趣的目的。

例如:在与儿童搭积木的过程中,我们可以引导儿童搭成各种形状,并在演示过程中提出这样的问题:我们都摆成了什么样的图形啊?他们之间有什么区别吗?他们各自都有什么特点等类似的问题,如果孩子能搭出来,说明孩子已经开始思考了;如果孩子不能回答,我们可以做适当的引导,把相关的数学知识告诉孩子。

比如和孩子一起玩车的时候,我们可以问孩子:你发现了吗?轮子是什么形状的?为什么轮子是圆的?如果是三角形或者方形会怎么样?这个时候可以告诉孩子一些圆形的特点和用途。

另外:家长平时带孩子出去逛超市或玩具店,可以让孩子帮忙计算价格,付款等等。

总而言之,我们的生活中到处都有数学,需要我们稍加用心,去发现和合理利用它们,这样才能让孩子从小就受到很好的熏陶和启发,孩子自然会对数学产生浓厚的兴趣。

教育过程中由易到难,让孩子自发学习,体验成功的乐趣。

由于数学知识本身逻辑较强,儿童的学习是一个由易到难、由浅入深、循序渐进的过程。这个过程需要孩子自己参与,通过自己的思考和探索来体会数学的奥秘,让孩子也能从中获得成就感,从而产生满足感和成功的喜悦。


如今,学校正在倡导素质教育和新课程改革。新课程改革更注重儿童的学习过程和方法、情感态度和价值观,要求儿童是整个课堂的主体,教师起主导作用。让学生体验从易到难、从个人到整体的探索和研究过程,从而获得相应的知识和技能。

这是在发展儿童的主观能动性,激发儿童学习的动力,让儿童感受到学习的乐趣,儿童自己研究的知识会记忆得更牢固,同时也能更灵活地应用于现实生活。

父母在指导孩子学习数学时,也应该尽最大努力为孩子创造参与探索活动的机会,让他们获得成功的体验。在辅导过程中要注意点拨,孩子悟出其中的道理后,再加大难度。

让孩子成为一名教师。

对不是特别难,或者孩子会但掌握不牢的知识点,可以对孩子说:这个知识点妈妈似乎也掌握不牢,你来考考我吧。这时孩子一定会很感兴趣,会非常用心地研究知识点来出题。在孩子成功的时候,记得及时鼓励和表扬。

总而言之,要让孩子快乐学习,家长必须讲究方法,分析自己孩子不爱学习或学习不好的原因,根据实际情况找出最好的方案和对策。


天赋基因检测有什么意义?

天赋基因检测,是对儿童口腔粘膜组织进行基因序列测定,以发现儿童具有的优势特长基因。全部特长基因测试包括乐观主义,冒险,交流,音乐,表演,文学等40个不同特长基因。就是对0-12岁的孩子进行测试,父母可以根据测试结果有针对性的培养孩子,让孩子成为天才。

遗传测序的实际效果不应被夸大,更应防止概念炒作的负面效应。似乎无所不能的基因检测项目,很多都是商家打着高科技幌子的消费陷阱,消费者应该理性看待。中检国权基因针对儿童天赋基因检测有5年的经验,欢迎前来大家咨询



 
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